DIS-FEAR: Towards the Practice of Ethical Attitudes & Service-Learning in English Studies

 As part of the Teaching Innovation Project "Ethical Reasons and SDGs Vulnerabilities: Systematisation of Sustainable Thought in the Degree of English Studies" (PID ID2025/133 “Porqués éticos y vulnerabilidades ODS: Categorización del pensamiento sostenible en el Grado en Estudios Ingleses”) students created cultural recommendations to teach, discuss, analyse and reflect on the UN Sustainable Development Goals. You can check some instances here:

 Como parte del Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Salamanca (PID ID2025/133 “Porqués éticos y vulnerabilidades ODS: Categorización del pensamiento sostenible en el Grado en Estudios Ingleses”) se ha desarrollado una rúbrica de evaluación que referencia el entendimiento, análisis y evaluación de Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Puede consultarse  AQUI

 Como parte del Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Salamanca (PID ID2025/133 “Porqués éticos y vulnerabilidades ODS: Categorización del pensamiento sostenible en el Grado en Estudios Ingleses”) se ha compilado un corpus de recomendaciones de productos culturales sistematizados por Objetivos de Enseñanza Sostenible para trabajos de análisis cultural (música, literatura, cine, series de VOD), ONGs, sensibilización, Relaciones Internacionales o público interesado en general. El corpus aparece en inglés y castellano y se presenta en documento Excel para que sea constructivo para la audiencia. Puede accederse pinchando  AQUÍ